Директор інклюзивно-ресурсного центру
Василенко Тетяна Олександрівна

1. Планує та організовує роботу центру, видає відповідно компетенції накази, контролює їх виконання, затверджує посадові інструкції фахівців центру. 

2. Призначає на посади фахівців центру на конкурсній основі та звільняє їх з посади відповідно до законодавства.

3. Створює належні умови для продуктивної праці фахів центру, підвищення їх фахового і кваліфікаційного рівня.

4. Організовує надання консультацій та взаємодію з педагогічним працівникам закладів дошкільної, загальної середньої, професійної та інших закладів освіти. 

5. Організовує надання консультативної та психологічної допомоги, проведення бесід з батьками або законними представниками дітей.

6. Організовує та планує інформаційно-просвітницьку діялбність шляхом проведення конференцій, семінарів, засідань за круглим столом, тренінгів з питань організації надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг для дітей.   

Практичний психолог

Максименко Ольга Анатоліївна

Практичний психолог керується в роботі етичним кодексом психолога.

1. Зберігає професійну таємницю, не поширює відомостей отриманих  у процесі діагностики, консультування або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині або її оточення.

2. Проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку розвитку дитини з  метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків або законних представників. 

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій та ознайомлює батьків з висновком про комплексну оцінку дитини.

4. Забезпечує педагогічний супровід та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям, які перебувають на обліку ІРЦ.

5. Надає консультативну та психологічну допомогу, проводить бесіди з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку дітей.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.

Практичний психолог

Нартишева Ніна Юріївна

Практичний психолог керується в роботі етичним кодексом психолога.

1. Зберігає професійну таємницю, не поширює відомостей отриманих у процесі діагностики, консультування або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині або її оточення.

2. Проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків або законних представників.

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій та ознайомлює батьків з висновком про комплексну оцінку дитини.

4. Забезпечує педагогічний супровід та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям, які перебувають на обліку ІРЦ.

5. Надає консультативну та психологічну допомогу, проводить бесіди з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку дітей.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.

Практичний психолог

Размислова Марина Вікторівна

Практичний психолог керується в роботі етичним кодексом психолога.

1. Зберігає професійну таємницю, не поширює відомостей отриманих у процесі діагностики, консультування або корекційної роботи, якщо це може завдати шкоди дитині або її оточення.

2. Проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків або законних представників.

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій та ознайомлює батьків з висновком про комплексну оцінку дитини.

4. Забезпечує педагогічний супровід та надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям, які перебувають на обліку ІРЦ.

5. Надає консультативну та психологічну допомогу, проводить бесіди з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку дітей.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.

Вчитель-логопед

Бреус Еліна Володимирівна

Вчитель-логопед - це педагог, який працює з дітьми, які мають мовленнєві порушення, а також здійснює корекційно-розвиткову роботу з дітьми.

1. Фахівець проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків або законних представників.

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій та ознайомлює батьків з висновком про комплексну оцінку дитини.

4. Забезпечує  надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям, які мають мовленнєві порушення та перебувають на обліку ІРЦ.

5. Проводить консультативну  бесіду з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку мовленнєвої сфери дітей.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.

Вчитель-логопед

Слобоженюк Юлія Іванівна

Вчитель-логопед - це педагог, який працює з дітьми, які мають мовленнєві порушення, а також здійснює корекційно-розвиткову роботу з дітьми.

1. Фахівець проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку розвитку дитини з метою визначення її особливих освітніх потреб за участі батьків або законних представників.

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій та ознайомлює батьків з висновком про комплексну оцінку дитини.

4. Забезпечує надання психолого-педагогічних, корекційно-розвиткових послуг дітям, які мають мовленнєві порушення та перебувають на обліку ІРЦ.

5. Проводить консультативну бесіду з батьками з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку мовленнєвої сфери дітей.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.

Вчитель-дефектолог

Федоренко Наталія Петрівна

Вчитель-дефектолог - це фахівець, який працює з дітьми з обмеженими мовжливостями в розвитку та здоров'ї.

1. Фахівець проводить комплексну психолого - педагогічну оцінку особливостей розвитку дитини з метою визначення її здатночсті до навчання в освітніх закладах  за участі батьків або законних представників.

3. Готує висновок про комплексну психолого-педагогічну оцінку розвитку дитини із зазначенням відповідних рекомендацій.

4.Проводить корекційно-розвиткові послуги, спрямовані на всебічний розвиток дитини, підвищує пізнавальну активність, розвиває комунікативну та мовну діяльність дітям, які  перебувають на обліку ІРЦ.

5. Надає консультації батькам з метою формування позитивної мотивації щодо розвитку  дітей, батьки навчаються необхідних прийомівнавчання та виховання своєї дитини.

6. Надає методичну допомогу педагогічним працівникам, які забезпечують здобуття освіти дітям з ООП щодо особливостей організації надання психолого-педагогічних послуг.

7. Здійснює інформаційно-просвітницьку діяльність шляхом проведення конференцій, семінарів тощо.